Независимый общественно-политический портал

 
Интересны ли школьникам «Разговоры о важном»
Уже пошёл четвёртый месяц, как во всех школах страны в целом и Камчатки в частности, каждый понедельник начинается с занятия «Разговоры о важном»

«Сегодня важно знать историю своей страны, родного края, приобщаться к богатой культуре и наследию. На развитие этих знаний в первую очередь направлены внеурочные занятия «Разговоры о важном», - заявлял 5 сентября, в день, когда стартовало новшество, министр просвещения России Сергей Кравцов. - Классные руководители и школьники будут говорить о семейных традициях, государственных символах, современной российской науке и великих достижениях прошлого. Такие вещи должен знать каждый ребёнок. Уверен, беседы будут увлекательными».
Разделяют ли уверенность министра камчатские школяры, интересны ли им еженедельные «Разговоры о важном», как их приобщают к богатой культуре и наследию? Об этом корреспонденты «КВ» на условиях анонимности спросили у школьников из Петропавловска-Камчатского.
«НЕЛЬЗЯ НАВЯЗАТЬ»
«После подъёма флага мы идём в наши кабинеты и слушаем лекции на определённые темы. В основном, про памятные даты и праздники. Бывает, ещё проводятся викторины к концу урока на тему «Что нового мы узнали?». Многие считают эти «Разговоры о важном» скучными, но, благодаря этому, у нас уроки в понедельник сокращены. Ещё во время этих занятий мы решаем организационные вопросы - раньше такое было на классном часе по четвергам».
«Многие учителя настаивают, что данный урок необходимо посещать всем учащимся, чтобы воспитывать в них дух патриотизма и любовь к своей стране. Я не посещаю данное мероприятие, потому что считаю это пустой тратой времени. Патриотизм – это очень важно, как и любовь к родине. Я очень люблю Россию: наша страна действительно прекрасна, здесь живут добрые и талантливые люди, а ещё я очень горжусь нашей богатой культурой и историей. Но, я считаю, что патриотизм – это то, что нельзя навязать. У многих любовь к Отечеству заложена с рождения, у других проявляется с годами, но людей нельзя заставить быть патриотами. Я люблю свою страну, но считаю, что такие уроки бесполезны, ведь они не могут заставить представителей молодого поколения стать патриотами. Это выглядит, как будто ученикам навязывают и чуть ли не силой пытаются заставить любить свою страну. Но ведь это неправильно и бесполезно. Один раз я пришла на поднятие флага и увидела то, что ожидала: толпа школьников даже не обращала внимания на происходящее. Ученики просто общались друг с другом, и было очевидно, что им здесь не интересно».
«Я никогда не был на этих мероприятиях, потому что считаю, что это не сильно важно. Говорить о вещах, которые и так понятны каждому - пустая трата времени. А когда тебя заставляют туда ходить – и вовсе желания не возникает. Также с технической точки зрения, уроки затягиваются до 16 час., и это не совсем удобно».
«Откровенно говоря, я на них ни разу не была, но примерно понимаю, о чём там говорят. По моему мнению, прививать патриотизм таким образом просто недопустимо. Патриотизм должен идти от души, а то, как это проходит сейчас, не нормально. Мне кажется, если бы на этих уроках говорили об экзаменах, проблемах взрослой жизни или финансовой грамотности, то пользы было бы гораздо больше».
«СИДИМ В ТЕЛЕФОНАХ»
«Для меня это пустая трата времени, особенно в старших классах. На неделе пропадают элективные часы, на которых мы должны готовиться к экзаменам».
«Разговоры о важном» длятся 45 минут, это я считаю перебором. Наш классный руководитель обычно уделяет на эти разговоры, максимум, 15 минут, остальное время мы просто сидим в телефонах. Это пустая трата времени. А приходить на данное занятие приходится, потому что учитель отправляет список родителям. Единственная тема, которая мне понравилась - «День матери». Я смогла за неделю подготовить маме подарок и узнала некоторые интересные факты».
«Честно говоря, я не слишком помню темы этих разговоров. Возможно, там и есть что-то, но с тем отношением к классным часам, которое у нас выстроилось за десять лет, даже не хочется увлекаться ими».
«Мне нравится изучать что-то про свою страну или читать новости, но такого желания не возникает, когда тебя это делать заставляют. Патриотизм и любовь к Родине должны исходить из собственного желания, а не под контролем учителей».
Материал подготовили слушатели студии «Основы журналистского мастерства» петропавловской Школы юных литературных дарований Эллина АНОХИНА, Юлия БЕСПАЛОВА, Алина ВАСИЛЬЕВА, Лиана ДЖАВРШЯН, Антон ЦЫБУЛЬСКИЙ