Независимый общественно-политический портал

Полноценное счастье без детей невозможно. Когда по каким-либо причинам семья не может иметь детей, используется особая форма семейной заботы - замещающая семья. В нашей стране количество семей, которые воспитывают приемных детей увеличивается год от года. Но, несмотря на активную работу по семейному устройству, количество детей с двойным статусом (ребёнок-сирота и ребёнок-инвалид, ребёнок с ограниченными возможностями здоровья), усыновлённых и переданных под опеку, практически равно нулю. Эти дети как никто другой нуждаются в родительской заботе, любви и ласке, если они попадают в приёмную семью, то требуют особого внимания.
Дети с интеллектуальными проблемами в развитии
Одной из проблем интеллектуального развития детей является умственная отсталость. Развитие интеллекта определяют наследственность и окружающая среда. В большинстве случаев причину умственной отсталости установить не удается. Однако известно, что ряд неблагоприятных факторов  может способствовать нарушениям умственного развития ребенка. Вот некоторые из них: употребление лекарств и злоупотребление алкоголем, недостаточное питание матери во время беременности, травмы центральной нервной системы ребенка во время родов, внутриутробное кислородное голодание ребенка. Семья, принимающая на воспитание ребенка с ментальными нарушениями, должна быть готова к тому, что рядом с ним должен постоянно находиться взрослый, особенно первое время. Это касается детей любого возраста. Длительность постоянного пребывания взрослого рядом с ребенком зависит от степени его нарушений. Дети с лёгкой умственной отсталостью могут хорошо ориентироваться в пространстве, уметь пользоваться транспортом.
Проблема заключается в том, что такие дети хорошо действуют по привычному шаблону, но теряются в любой нестандартной ситуации. Поэтому малейшее изменение условий (например, опоздал на нужный автобус) выбивает их из колеи, и они теряются, не знают, что делать. Родители должны научить ребенка, как он может получить помощь, к кому можно обращаться, проигрывать с ним разные сложные ситуации. Дети  с умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью могут нуждаться в постоянном присутствии рядом взрослого в течение всей жизни. Этот вопрос должен быть решен в семье заранее, до приема ребенка.
Главная роль в реабилитации детей с умственной отсталостью принадлежит педагогическому процессу. Лучше обратиться за помощью и поддержкой к квалифицированным специалистам. Необходим контакт родителей с врачами, педагогами, психологами. Родители должны понять, что наилучшая адаптация возможна лишь в том случае, если программа обучения будет соответствовать возможностям ребёнка.
В настоящее время в России существует сеть специальных учреждений для детей разных возрастных групп, имеющих интеллектуальную недостаточность. Большая часть этих учреждений является государственными и находится в подчинении Министерства образования и Министерства здравоохранения и социального развития. Помощь лицам с нарушениями интеллекта оказывается с учётом возраста, степени снижения интеллекта, наличия сопутствующих заболеваний и нарушений развития, социальными условиями проживания ребёнка или взрослого и носит комплексный характер (т.е. оказывается целым рядом специалистов - дефектологов, специальных психологов, логопедов, врачей).    Залогом успешного лечения умственной отсталости является комплексное воздействие, т.е. применение не только медикаментов, но и индивидуальный подход к обучению, занятиям со специалистами - всё это необходимо для более успешной адаптации ребёнка в окружающем мире.
«Солнечные дети»
Примерно 1 из 660 новорожденных рождается с синдромом Дауна вне зависимости от этнической и социокультурной принадлежности. До 80% новорожденных с синдромом Дауна родители оставляют в роддоме. Принимающие родители, которые усыновляют или берут под опеку ребёнка с синдромом Дауна, не просто меняют - спасают его жизнь. В детских сиротских учреждениях очень много детей с  синдромом Дауна (СД) любого возраста и  степени тяжести заболевания. Синдром Дауна часто так пугает нас потому, что мы практически не  знаем ничего  о самом синдроме. Синдром Дауна - это генетическое заболевание, связанное с наличием дополнительной хромосомы. Обычно у человека 46 хромосом, но у ребенка с синдромом Дауна их 47. Лишняя хромосома обуславливает ряд особенностей, вследствие которых малыш будет развиваться своим, отличным от обычного, путем. При этом дети с синдромом Дауна учатся ходить, разговаривать, кататься на велосипеде, читать, могут посещать детский сад и школу. У них есть свои сильные и слабые стороны развития.
Дети с синдромом Дауна такие же разные по своим способностям, характеру, привычкам и предпочтениям, как и обычно развивающиеся дети. Помните: синдром Дауна - это состояние, его не надо лечить и с ним не нужно бороться! Задача родителей - лишь помогать ребенку, максимально раскрывать свои возможности и чувствовать себя уверенно в этом непростом мире. Дети с синдромом Дауна - очень теплые в эмоциональном плане. Они все очень наивные, трогательные. Про них говорят - «солнечные дети», и это неспроста - есть у них такая особенность. Абсолютно открытые всему миру, они контактные, улыбаются всем, и рады любому другому человеку уже по факту его существования. Эти дети не могут обходиться без эмоционального тепла и эмоциональной близости. Нигде, кроме семьи, они не смогут получить этого тепла, этой близости и любви в полном объеме. Поэтому любой другой вариант воспитания для человека с синдромом Дауна - совсем не годится. Безо всякого преувеличения. Им нужны все эмпатийные вещи - контакт как словесный, так и телесный. Это те люди, которые в эмоциональной пустоте просто завянут, ослабнут.
ВИЧ – инфицированные дети
Среди детей, от которых отказались родители, есть и малыши с ВИЧ-инфекцией, которые особенно нуждаются в родительской любви, теплоте и заботе. Откройте им свое сердце и не надо бояться заражения этой болезнью или трудностей, с которыми вы можете столкнуться при уходе за детьми. За последние 5-6 лет в России усыновлены или взяты под опеку более 50% ВИЧ-инфицированных детей. Нет ни одного случая возврата ВИЧ-позитивного ребенка в сиротское учреждение. Некоторые семьи опекают двух и более ВИЧ-инфицированных малышей. При своевременном и правильном лечении дети с ВИЧ-позитивным статусом живут долгой и полноценной жизнью: получают образование, находят интересную работу, женятся и радуют родителей здоровыми внуками. ВИЧ-позитивные дети не представляют никакой опасности для остальных членов семьи. Запомните: ВИЧ не передается при бытовых контактах, просто необходимо в семье соблюдать обычные правила гигиены! Но существуют определенные моменты, на которые стоит обратить внимание. В основном это касается необходимости постоянного медицинского наблюдения ребёнка в СПИД-центре и лечения. Ребёнок должен постоянно по определённой схеме принимать лекарства. Не думайте, что уход за таким ребёнком потребует огромных денежных средств: закон гарантирует бесплатное лечение ВИЧ для всех категорий граждан.
Более того, являясь, в соответствии с законодательством РФ инвалидами детства, ВИЧ-инфицированные дети пользуются всеми льготами, предоставленными для этой категории пациентов. Вас может волновать проблема раскрытия диагноза ВИЧ-положительного ребёнка. У него есть юридическое право на сохранение в тайне диагноза. Оно позволяет ребенку уберечься от негативного отношения окружающих, вызванного отсутствием информации или страхами. В общем, дети как дети. Разве что смотрят сосредоточенно и в отличие от ровесников все больше молчат, ибо поднимать крик по пустякам не привыкли. При правильном лечении и заботливом уходе малыши с ВИЧ инфекцией ничем не отличаются от своих сверстников и живут нормальной полноценной жизнью. Мы очень хотим, чтобы все дети - и особые, и обычные, независимо от наличия диагнозов - жили в семье. Но, к сожалению, именно те дети, которые очень нуждаются в нашей поддержке, пока еще не нашли самых лучших на свете родителей. Мы верим, что их мечты о семье скоро обязательно сбудутся!
P.S.
Так, известные люди Лолита Милявская, Эвелина Бледанс, Ирина ХАкамада, Виктория Бэкхем, Стивен Спилберг и многие другие воспитывают особенных детей, окружая их семейной заботой. И это не мешает их успешной карьере! По вопросам семейного устройства обращаться: Региональный оператор Министерства образования и науки Камчатского края. Тел. 424-380. Камчатский ресурсный центр содействия развитию семейных форм устройства. Тел. 213-616.
Педагог-психолог Камчатского ресурсного центра содействия развитию семейных форм устройства М. Соборова.